Thinking Like A Child: The Role of Surface Similarities in Stimulating Creativity

（子どものように考える：創造性を刺激する知覚的類似性の役割）

講師：Bipin Indurkhya 教授（ポーランドJagiellonian大学）

An oft-touted mantra for creativity is: think like a child. We focus on one particular aspect of child-like thinking here, namely surface similarities. Developmental psychology has convincingly demonstrated, time and again, that younger children use surface similarities for categorization and related tasks; only as they grow older they start to consider functional and structural similarities. We consider examples of puzzles, research on creative problem solving, and two of our recent empirical studies to demonstrate how surface similarities can stimulate creative thinking. We examine the implications of this approach for designing creativity-support systems.

日時：2016年12月21日（水）17:30～19:30
場所：京都大学 教育学部本館1F 第一会議室

　　　http://www.educ.kyoto-u.ac.jp/visitors/acces/

主催： 京都大学デザイン学大学院連携プログラム

問合わせ先：kusumi[at]educ.kyoto-u.ac.jp （[atを@に変えてください）
　　　　　　楠見 孝（京都大学大学院教育学研究科）

報告：
参加人数：18名（内デザイン学予科生・本科生5名）

Bipin Indurkhya教授によるメタファに基づく創造性支援システムのデザインについてのDesign Visions講演会を開催しました。
講演者のBipin Indurkhya教授は、ポーランドJagiellonian大学の教授で、メタファと認知の研究、さらに、メタファに基づく創造性やその創造性支援システムの認知科学研究を進めています。今回の講演では、子どものように、知覚的類似性に着目して考えることが創造性を刺激することを、パズル、創造的問題解決課題や視覚的メタファ理解、視覚芸術の例を挙げて検討し、創造性支援システムのデザインについてお話しいただきました。講演後には、学内外の参加者をまじえて、メタファと創造性、そのデザインをめぐって、Indurkhya教授との活発な討論をおこないました。

参考文献
Indurkhya, B. (2007). Creativity in interpreting poetic metaphor, 楠見孝(編)　メタファー研究の最前線 ひつじ書房
Indurkhya, B. (2013). Metaphor and cognition: An interactionist approach (Vol. 13). Springer Science & Business Media.
Indurkhya, B. (2015). On the role of computers in creativity-support systems. In Computational Creativity Research: Towards Creative Machines (pp. 109-125). Atlantis Press.
Indurkhya, B., & Ojha, A. (2013). An empirical study on the role of perceptual similarity in visual metaphors and creativity. Metaphor and Symbol, 28(4), 233-253.

Indurkhya教授の論文リンク
http://jagiellonian.academia.edu/BipinIndurkhya